双胞胎儿女出世后，廖彩杏就当起了全职母亲。孩子五岁初步，她测验用阅览和播映原版有声书的方法给他们进行英语启蒙，五年多的时刻里共听完了760本绘本。她的女儿8岁就能读完英文版的全套《纳尼亚传奇》，11岁参加托业（toeic）考试，获得985分（差5分满分）的高分，其间听力得到满分。
自2012年她撰写的《用有声书轻松听出英语力》在台湾出书后，书中所附的有声书书单便在育儿圈内持续地撒播，她所建议的这种不必上补习班，经过开心的、轻松的家庭阅览和持续的、天然的言语输入来进行英语启蒙和学习的方法，遭到了许多家长的追捧。
迩来，该书的简体中文版由译林出书社首度推出，汹涌新闻（www.thepaper.cn）就“有声书英文学习法”与儿童英语启蒙等论题采访了廖彩杏。
廖彩杏
汹涌新闻：《用有声书轻松听出英语力》最早于2012年在台湾出书，时隔五年之后初度推出简体中文版，在内容上您首要做了哪些方面的修订？这些修订是根据怎样的思考？
廖彩杏：《用有声书轻松听出英语力》是我的第一本作品，它是我陪同孩子听读英文逐步探究出一套成功规则的经历共享陈述。可是，就像我在序文里说到的“烧饭给自个的孩子吃，味道不对，分量缺乏，下次改进就是了；可是为另外孩子开书单，心境就不知不觉变得戒慎惊骇，步骤天然就慢了下来”。特别是书在台湾出书今后，我承受聘请到不一样学校讲演，有幼儿园、大学、初大学，甚至是大学院校。不管是家长或教师，关于运用英文绘本有声书来学习英语这种簇新方法都报以火热回响，非常必定这才是培育孩子酷爱阅览、累积深沉英语实力的最佳办法。讲演会后的发问也给了我许多名贵的定见。所以，呼应读者需要、细心做更无缺的修订而诞生了这本全新晋级版。
繁体版在part ii行为篇分五个章节分析谈论了100本书单的有些作品。这次的晋级版不但添加了30本英文绘本书单，而且part ii行为篇增为8个章节，包括 “三位绘本大师，点着孩子的阅览热心”、 “最靠近孩子的经典主题与故事主角”、 “多元绘本拓荒孩子视界”等，详尽地介绍书单里的英文绘本，必定让读者对选书的特征、个性、语汇、主题联接以及绘本作家有更清楚的知道。此外，还特别选录了“家长来函《阅览苏斯博士作品的惑与获》”。苏斯博士（dr. seuss）是全美最受等待的青少年作家，终身创造了许多作品，早年获得普利策特别奖。他的作品用词简略、粗浅易懂，又带着出其不料的诙谐感，是世界各国儿童初学英文必读的经典书本。可是，文明隔阂加上言语差异性，让初度触摸苏斯博士作品的中文读者觉得不简略接近。我特别以言语学的观念来分析谈论，协助读者晓得苏斯博士作品对言语学习的一起奉献。
苏斯博士的《千奇百怪的脚》
这次的晋级版还特别选录了一首歌词“dragon song & talk”，它是出书社特别为the princess and the dragon这本故事书所编写录制的。尽管双胞胎现已是对英文小说爱不释手的青少年，可是他们仍然酷爱哼唱“dragon song & talk”这首歌，而the princess and the dragon这本书更是双胞胎和我举双手断定排名在130本英文故事书里的冠军、第一名。
汹涌新闻：您在书中说到您的孩子在五年多的时刻里听完了760本绘本，您从中选择了130本排定次序后编入书中，您大致是以怎样的标准遴选和摆放这些绘本的？
廖彩杏：“探究、实作、批改”一向是我抚育双胞胎的经历规则。现代信息爆破，如何过滤，选择出真实有价值的信息对错常重要的。寻求专家定见是第一步，然后凭着自个早年教育的经历再做第次的过滤选择。尽管我自个陪同孩子听读英文而探究出的这套“有声书英文学习法”能成功的最大体害是选用“母语式学习”的精力，可是，英文对咱们的孩子而言究竟不是母语，因而，单词深浅难易的组织、句型精简繁复的延伸、文明隔阂差异的裁切这三个层面都是拿捏书单次序的思考。
第三个影响我选书的要从来自于外文系言语学（linguistics）的练习。英文拼音体系与中文符号体系的截然不一样天然影响到学习的学程组织。因而，不是故事风趣就合适，言语规划的特质会支配孩子吸收的顺畅。此外，阅览英文绘本不是读教科书，教科书是以教育中心来方案，教师要孩子学啥，教科书就编啥，孩子读教材是被逼的被喂食。反观英文绘本是以孩子为中心来构思发想，故事天然能感动孩子的心，只对错母语的咱们并没有24小时被英语环绕，因而，以英文绘本为材料，期许许多阅览的方针更要经过精心方案组织。如何让英文字音、字形、字义三者天然地在孩子心中生根，外文系言语学的练习帮了我很大的忙。在此要特别谢谢提笔写举荐序的刘德烜教授，他是言语学的专家，他以浅白的阐明来阐释专业的言语学观念，不少读者告诉我，这是他们初度读到这么精辟专业的举荐文。我很走运刘教授读出我的用心，更谢谢他的鼓舞陪同着我持续实习英文亲子共读。
因为稳重组织，双胞胎关于所选的英文绘本反应极好，英语实力也逐步累积。因而，双胞胎的实践经历成了我断定书单排序的最终守门员。
《好饿的毛毛虫》
汹涌新闻：您的孩子的确可以说是这套学习办法的直接实习者和获益者，方不便利泄露下他们当前的英文学习情况？另外，这本书里的书单大致的预设年纪是到8岁中止，您有方案根据自个孩子的阅览经历持续把举荐书目往更高年纪段编订吗？
廖彩杏：是的。我会把举荐书目往更高年纪段编订下去，连续英文绘本有声书，接着是章节故事、章节小说、系列小说等等。其间穿插参阅书本（如: 字典、百科全书）举荐，当令弥补阅览力的学习单等。
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编写无缺的英文阅览体系书单是我对自个的期许，期许自个的尽力能嘉惠更多英文教师、期许自个的实作经历能谋福更多父母。无缺的英文阅览体系记载更是孩子跟我之间亲子阅览的夸姣记载，我正朝此方向尽力。
汹涌新闻：书中说到您婚前的作业是补习班的英文教师，显着您对英语培训的方法也很了解，许多家长会觉得“有声书英文学习法”的“家庭方法”当然夸姣，可是孩子在家里，学习功率是不是不如在外面守时定量的上课，而且，对家长来说“家庭方法”可以也不如送出去上课那么简略坚持，对此，您怎么看？
廖彩杏：我们都晓得“言语是东西”、“阅览是习气”。终身习气的培育起于家庭，终身习气的持续仰赖家庭，一切家庭外的场所不管是年少时的学校、成年后的职场，都只能蜻蜓点水式地提示咱们养成好习气，可是，终身习气的定点一向仍是在于跟孩子最靠近的家庭。这是出自我亲手抚育双胞胎的经历。我在讲演时，曾共享养成孩子定量吃饭、喜爱蔬果的经历谈。孩子的习气无法外包。
此外，不管是习气的养成、仍是才能的培育，假定孩子在家曾触摸过，学校教师可以顺水推舟帮学生一把，孩子的前进多了助力。而假定孩子在家没有演练的机缘，在一位教师面临数十位学生的教育现场，教师仿如精进不休，舟行的间隔与速度就差远了！当孩子依靠外面教师成性，教师一停、课程一中止、孩子的学习也跟着停摆，学习功率片刻间回调，那孩子如何能树立习气、累积实力呢？孩子究竟要脱离父母独立自立，孩子究竟要脱离学校自我学习，提前养成不依托教师的自我学习精进习气，是孩子将来在职场竞赛的基石。
阅览的习气更是如此。咱们教育孩子学习英语的意图不就是期望孩子可以英语对答如流、英语报章杂志书本可以顺畅开心肠阅览。终极方针是英语像母语相同阅览习气佳、阅览才能优、阅览快乐喜爱浓，那么就从家庭一点一滴逐步打基础、就从家庭循序渐进磨实力。
父母要有耐性，要丢掉旗开得胜的主意。情绪的改动、留心力的养成，都无法速成，只能靠持续的累积。刚初步或许只是播映一张故事cd，就算只需非常钟不到，但一天数次地播映，一整天的倾听时刻至少也能累积到半小时。孩子也会因三五分钟的简略故事会集留心力，最终具有宝贵的专心力。
作者女儿六岁时所绘的全家福
汹涌新闻：如今家长广泛对孩子的英语启蒙和学习非常注重，进行英语培训也有越来越低龄化的倾向，在您看来“有声书英文学习法”适合的启蒙年纪大约是几岁？您认为这种以家庭为单位的学习至少在学龄前是可以完全替代课堂学习的是吗？
廖彩杏：英语阅览不是单纯的英语学习，英语阅览是阅览的习气培育、是阅览的快乐喜爱开发、是阅览的才能累积，英语阅览是终身高兴阅览，英语阅览不受限在学龄前，英语阅览更跨越课堂学习。
英语启蒙没有时刻表，当你预备好跟孩子一同初步就是最佳的启蒙年纪。只需你情愿陪孩子一同学习，选对办法、选对材料持续地学习，作用就能如你所愿，甚至超乎你的预期。
汹涌新闻：您在书中说“父母的英语观而非英语水平抉择了孩子的英语力”，能具体说明下这一观念吗？
廖彩杏：孩子的钢琴、游水、网球、大提琴、下棋、程序方案咱们都能亲自下场教育吗？一路走来，我的经历告诉我，咱们不必是万能的父母，可是咱们要有正确的观念、找正确的办法来协助孩子学习、协助孩子生长。
在英语学习的路上，咱们不必有杰出的英语才能来教孩子，可是咱们要有正确的观念，认清言语学习的特质。例如：听到声响、说作声响才是言语，那就据守听到声响才是言语学习起点的原则，让孩子每天听到声响，让孩子潜移默化，再鼓舞孩子仿照声响。我举荐了许多简略朗朗上口的歌谣cd，都是轻松诱导孩子宣告声响的好前言。
观念正确、做法正确、意志坚持这三项才是抉择孩子英语学习成功的要害，而不是咱们的英语水平。父母不是教师，父母是陪同孩子生长的好兄弟。
《鹅母亲经典童谣》
汹涌新闻：在用英文绘本给孩子做英语启蒙的建议者中，以您、汪培珽、吴敏兰几位的书单最为有名，您觉得彼此有理论、办法以及具体书单的侧要点上首要有哪些差异？
廖彩杏：我没有留学的经历来陶养我的英语发音。不过尽管我没有亲自朗读这些精彩的英文绘本给孩子听，走运的是专业录制的有声书等所以将文字叙说全方位地扮表演来。专业的声响演员懂得如何用语调、口气、语势、连音、抖音、抑扬等技巧，尽情展示言语的精华，不但让孩子听满足犹未尽，而且协助发音欠安、没有剩下时刻精力亲自朗读的父母，供给了永不疲倦又高优质的好辅佐。
汹涌新闻：您的“有声书英文学习法”和绘本书单自2012年以来在家长中一向有很高的撒播度，这对您的日子有带来啥改变吗？后来有没有因而而从事一些有关的作业？或是当前有没有想要把这一学习法打开为品牌或机构的方案？
廖彩杏：《用有声书轻松听出英语力》出书以来，对日子的影响不大，偶有讲演邀约。走入学校、走进图书馆，知道情投意合的父亲母亲而成了好兄弟是最让我开心的事。
此外，应一些繁忙的父母提议，我在假期方案了一个英语有声书阅览班，由我熟识的外教教师全英语上课。每周上课一次三小时，其他六天实习在家自个倾听阅览，参加的父母孩子关于课程的满足度很高。当前三个班一共有35位学员，其间有7对是兄弟姊妹，还有学员现已可以在家开心肠读《哈利·波特》原文小说。
我一向都是全职母亲，当前还没有把这个学习法打开为品牌或机构的方案。不过，当前假白班的课堂经历给了我在学校施行“有声书英文学习法”来替代教科书学英文的抱负，我正着手编写师生教育运用手册，期望作品可以很快跟我们碰头，协助热心运用英文绘本有声书的教师提前完成带孩子高兴读英文的抱负。
最终，以我自个最喜爱、最据守的座右铭跟我们共享我的人生观：
goethe（歌德）:
what are the aims which at the same time are duties?（啥是人生的意图与责任？）
they are perfecting of ourselves and the happiness of others. （使自个完满、使旁人夸姣。）