成人应该怎么学英语？
这个问题的背后隐藏着更多的问题：零基础怎么学英语？备考四六级怎么学习英语？备考专四专八怎么学习英语？备考雅思托福怎么学习？商务英语怎么学习……
我们暂且不讨论这样划分英语学习的界限科不科学，先来看一些真实现状：
大部分考过四六级的大学生，其实英语的真实运用水平是很低的，从他们能不能开口说，听不听得懂就可以判断了，说大部分已经是很给面子了（实情是绝大部分）；甚至不少英语专业的硕士、博士的真实英语沟通水平连英语母语者的3岁水平都没达到的，这肯定很出乎你的意料。
为什么会这样？四六级含金量低这个众所周知，但说英语专业的硕士、博士不可能吧？
是真的。对他们进行了检测，其实他们的语法和词汇量都很好，考试也没问题的。但是，他的综合运用能力却很差。为什么会这样呢？有三个原因：
第一，在1000个英语高频词汇当中，他们当中很多人能抓住的在30%以下，所以沟通肯定会有障碍；
第二，他们不懂英语里的各种俚语和比喻（话中话），而俚语在日常口语沟通中是非常重要的。
第三，他们的综合听力理解度很差，让他们听一篇英文，跟3岁小孩一样，很多词都听到了，但是不明白意思。
在这个现状的面前，我们来谈一开始的问题，意义如何呢？显然意义不大。
也许您是零基础，也许您已经过了四六级、专四专八、雅思托福等考试，也许您是英语专业出身的硕士、博士，等等，但您知道您现在的英语水平相当于几岁英语母语者的水平吗？
如果您还未能用英语流畅的表达交流，那么你的水平是在英语母语者3岁以下；如果你仅仅能够坑坑巴巴地用英语进行一些简单的问候或者一些简单的交流，那么您相当一岁左右的小孩。
既然通过了四六级、专四专八等不能代表英语的真实水平，它就无法帮助英语学习者准确定位自己，合适地使用注意力，评估自己的进度，这样会导致学习者在学习材料内容（课程）上、心态上做出错误的选择；
要做到找出自己英语的症结所在，“对症下药”，把问题解决。我们就得引出一个新概念：语言年龄。
我们不根据一个人的真实年龄来判断他应该怎么学英语，也不根据他考过什么试来安排学习的内容，而是根据他的目标语言年龄。
如果你连3岁英语小孩的吃喝拉撒还不会说，那就先得踏踏实实的把这些掌握了，再去学一些成人话题。所有高阶的交流都是建立在普通日常交流之上的，妄想不学这些“幼稚”的，从而去针对性的学习一些所谓的“高阶”的，都是不现实的。
无论是处于什么年龄阶段，学英语，得按英语年龄来，学习符合该年龄对话内容，只有把这些核心基础词汇掌握好了，基础打牢固了，才会学得越来越快；还不会行，就学走，是不可行的。