style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>为什么孩子学英语没感觉，原来是这样啊。浅浅来，浅浅去
<h3>??身为一名普通的英语老师，身为一名不怎么优秀的妈妈，一直在为孩子的教育努力探索着前进的方向。</h3><h3>??下面所述均来自一位天津“开心妈妈”的经验之谈，故留作笔记供自己研究参考，特分享给大家，很高兴能为儿童英语阅读做出一点点推广工作。</h3><h3><br></h3> <h3>????1，一定要尽可能多的磨耳朵</h3><h3> ??磨耳朵的关键不在于听懂每一个单词，而是通过大量的听力输入，熟悉英语的韵律节奏，提高孩子的听音辩音能力，培养语感！所以，大量地听原版儿歌、故事、动画片！音辨音能力强的孩子，听觉记忆越好，复述的时候能对韵律节奏的把握也相对要好，也就是大家说的我家的语音语调好听！这一点，不但有利于以后的表达，也对以后阅读也是有很好帮助的！ </h3><h3> ??听音辨音能力的积累和提高是一个内化的过程。在听力资源的选择上，日常随意磨耳朵要求随意播放，个人建议节奏韵律好听就行！如果孩子本身就接触过英语并且喜欢，我们只要提供孩子喜欢的东西即可，孩子能看进去就能听进去，积累到了一定的量，自然就会有收获！ </h3><h3>?? 选择的材料最好是那些孩子正在经历的事情相关的学习内容，这样孩子会更加感兴趣。 在给孩子进行语感启蒙的时候，千万别急着跳级，要一步一步打地基，没有辨音能力的基础，没有好的语感，及时懂得拼读规则，一样难以学好英语。</h3> <h3>????2，绘本阅读。 </h3><h3>??亲子阅读的关键的不是读书，而是引导孩子发现书中的乐趣，看图，看情景，同时结合句子，首先让孩子结合图片感受这个句子，喜欢的一本书重复几次，或者同级别见多了，情景对应，也就大概明白了，熟悉了，而发音等问题则完全可以扬长避短地去解决。阅读不要死抠意思，刚开始能引导孩子对图片感兴趣，很好的跟着点读笔结合音频翻完一本一本的书就很不错了，如果孩子完全看不明白就不会有兴趣一个劲去翻，况且，不会看不明白图片！而且看图联想也能锻炼思维能力！ </h3><h3>??在起初引导孩子阅读的时候，家长最好自己一起学习，以便于及时了解观察孩子的进展，了解吸收程度，自己不明白的单词可以先查词典，觉得孩子不明白就可以肢体语言解释提醒一下，或者防备孩子问你什么意思！最初的时候一起阅读才会有利于更好的引导孩子，刚开始一定一起来！ <br></h3><h3> ?? 如果家长完全不懂英语，那么就做到大量的听力输入，这一点，永远不会是无用功，长期输入的孩子，将来某一天老师一点拨，很快就爆发了，不仅是对口语铺路，也是对阅读铺路！毕竟口语的关键还是要交流和互动，我们可以为那一天做充分的准备！（又想到了有妈妈问八九岁孩子还适合听的方法么，20岁也适合，多听能锻炼听觉记忆，辨音能力，对英语整个学习都很有帮助）。在阅读上我家的辅助工具一直是点读笔，方便孩子自己随时去看！</h3> <h3>????3，各年龄段孩子的学习。 </h3><h3> 一岁以内，关键在听，对于看书，也就是让孩子玩书，对书有个最初的认识，知道生活里有书！ </h3><h3>一岁以后，认知能力增强，能读的书渐渐增加，不管是英文还是中文，重点是把孩子对书的兴趣培养起来，尤其两岁以后好多绘本都可以读了，尽力让孩子在三岁前好好的爱上阅读，因为这时候孩子最好把控！ </h3><h3> 四五岁的孩子，已经有了自主性，对语言已经有了一定的认识，对于没有接触过英文的孩子，就需要家长多花点心思去吸引孩子了，刚开始会有抵触或者走开这些都正常，父母最了解孩子，怎么吸引孩子主要还是家长自己把握！ </h3><h3> 七岁以上孩子已经知道学习的重要性，除了最基本的听力输入还是要坚持以外，还是大量绘本阅读，不要小看从简单的绘本读起，如果觉得对自己的这个年龄段太简单，那么就可以速度快一点的过一两遍，比如牛津书一二级的一百多本，可以两三天过一遍！大量阅读内化而来的孩子提高的是这门语言的整体能力，比起只学课本有关的内容，更经得起考！</h3> <h3>????4，瓶颈期。 </h3><h3> ??我家宝宝三岁左右认真接触英语的，不算早，前期听过一些儿歌，看过几本很有趣的绘本，那时候我了解的书不多，印象最深的有一本go away big green monster，走开大绿怪，一本七十多元，我好舍得[偷笑]（后来发现这本书其实就是廖单里面的一本，廖单点读版十几本才一百多，后来我还是重复又买了，家里好多重复的书，因为前期不懂，单独买，后来整套买）刚开始也不大感冒，我就网上找音频，每天家里用光盘机播放（那时候不了解其他机器，五百多买了个光盘机，可以插优盘），不管她听没听我就循环播放，久了，她自己都快复述了，自己拿起那本书翻着读，吐字不清，但蛮有成就感！那时候就是这样一本一本买了网上找音频下载听，后来偶然接触到妈妈阅读群体，才大量的认识到绘本这东西，然后进入疯狂购书期，认识牛听听买回来，刚开始孩子很高兴，一些天发现妈妈这东西只播放英语，没有其他（其实汉语故事音乐儿歌全都有，只不过我买机器都是用来为英语服务的，汉语我们自己陪孩子读更好），她就在我打开时说不要听，我说这不是给你听的，是妈妈听的，你如果不想听可以去那屋关上门玩！实际上，哪怕你关上门，那个声音也够大得让你听见！听久了就习惯了这个语言！过渡期，过去就好了！ </h3><h3>?? 绘本的阅读上，我一般都是看孩子兴趣，这一套没兴趣我就给你换，反正只要你有一套喜欢的，上瘾了，慢慢的其他还是多少会看，哪怕看一遍我也觉得不浪费！曾经也有过排斥阶段，我忘记了为什么，我还是坚持每天睡前拿起那些书认真点读，孩子们找我，我就说想把这几本书看看，看完了陪你们，你们先去玩！然后看她真去玩了，我也蛮失落，故意把声音调最大让她听见，听见还不来，我就夸张的翻着书，哎呀，太逗了……等等之类的，还自以为我发现啥宝了跑过来看看，我就图片指着说说这好好玩呀，或者有时候她听到自己听过的感兴趣的场景也会凑过来看看，我装作没发现，自然顺着让她凑我身边，看着看着她就抢过我的笔说，妈妈我来看吧！ </h3><h3> ??对待孩子，多少有点心机，不要目的太明确，不要太有功利心，否则孩子也会有压力，会更排斥，他能感受到你对他身上的某种期待！一定要把阅读当作一种乐趣，给孩子们宽松自由的氛围！另外，让家里有书，让孩子有选择的</h3> <h3>????大人不会就借助于点读笔，比如手机音频，大人有可能也盯不住读哪里了，但是点读笔点哪一页读哪一页，更方便，也可以大人用来学口语，有亲子英文点读书！但是大人最好不要在英语面前表现的那么吃力，假装轻松，轻松不了就自己查一下词典，搞明白，再陪孩子！词典推荐手机下载有道词典吧！</h3><h3><br></h3><h3>??我家英语一般都用点读书，汉语我尽力全部自己给孩子们讲，自己能做的就不去借助机器。</h3><h3><br></h3><h3>??不要给孩子翻译，不管是单词，句子，都不用翻译，图片一目了然，孩子看了就会明白，结合听看，重复了，就知道那个句子什么情景下用！一定要多听，多磨耳朵，不管是儿歌还是故事或者动画音频都可以，其次结合大量绘本，同一级别的书多读，往宽读，就是不同系列初级多读，基础夯实，再去提高，一步一步把理解力提高上去！父母如果英语不好，这也是跟孩子一起学习成长的很好的机会，几年陪下来，自己也进步很大。</h3> <h3>??磨耳朵不是一朝一夕的事情，建议平时英文儿歌听着，大点孩子英文原版动画片可以看着点，有条件的，大量大量英文绘本读着。几方合力，不是什么难事。</h3><h3><br></h3><h3>??前面说过好多次，一定多听，然后结合多看书，不要勉强孩子，家长多用心去吸引！任何经验都不过你真正去实践，去坚持！好比游泳，方法再多，也要自己多多练习！</h3><h3><br></h3><h3>??刚说起听不懂这事，我突然想起来我家，我家爸爸英语考试成绩一直不错，考研的时候还第一名的成绩，但是我们都农村出来的，小时候没接触英语，上学就针对高考那些练习，英语听力一直弱项！在我给孩起初播放音频的时候，尤其动画片，他问我们能听清楚吗，他居然一点听不明白，而我跟孩子们磨耳朵已经有过一些了，所以我说我当然能听清楚，孩子们也能偶尔跟着说个词，他还惊讶孩子们比他厉害！后来这两年的坚持下来，他也进步很大了！所以说还是要多去磨耳朵！我们会在看过那个动画片后家里多重复这个音频，挺熟悉了回过头来可以再看看，但是也没必要太刻意，不然家长也觉得累！儿歌，动画音频，故事都可以，包括大家买的点读书，牛听上也有音频，读完书了，也可以家里重复听听音频，就跟咱们做饭时听歌一样，随意的来！</h3> <h3>??英语是习得、不是学得的。既然要习得，就得遵循听、说、读、写的规律，听必然是首要任务。 </h3><h3><br></h3><h3>??学英语其实没啥窍门，无非是时间累积的结果。现在有些机构，上来就让小娃们认字母、学拼读，家长也觉得效果很不错，孩子认单词、能读绘本了。对不起，我认为这只是满足了您的虚荣心而已。没有听力积累，一切都是枉然。如果您追求的是应试考个好分数，那就当我没说</h3><h3>在读方面，我认为最有效地提升认读单词量的手段就是：读大量的分级读物。一套是远远不够的，至少同级别的准备三四套。分级看到四五百本的时候，就会有明显的效果。有人可能说孩子老记不住怎么办，我只能说，娃看的量不够。</h3> <h3>??语言的习得和阅读一样，能力是逐渐增长的，最重要的是父母的坚持及保持孩子的兴趣，不过分追求结果。</h3><h3><br></h3><h3>??我说过好多次了，口语好更容易帮助孩子输出，但是不好就尽量少说，把输入做好，这一步最重要，其他静待花开！但是要跟孩子一起学习，这样不至于孩子问起来，自己掉链子。</h3> <h3>??语言的习得和阅读一样，能力是逐渐增长的，最重要的是父母的坚持及保持孩子的兴趣，不过分追求结果。</h3>
孩子英语绘本音频阅读儿歌自己一本家长可以</art
ybomx 
微信扫一扫打赏
支付宝扫一扫打赏
