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小温说
daniel妈妈是一个很好玩儿的人,在轰轰烈烈的原版大潮里,她一直自诩自己是坚定的应试派,所以也经常说,是因为我那篇坚定不移的推荐新概念的文章和我一见如故的。
就读于体制内公立学校,原版阅读的量可以说并不多,却在四年级顺利的通过了cae的考试,今天的这一篇稿子,可以看作为应试派英语打开新思路吧!
在开始这篇文章前我们再简单的回顾一下剑桥体系中的cae考试大致地位(完整版介绍点这里):
和fce一样,cae以grade a/b/c作为分级标准。但其实ket/pet2020年采用新题型之后也会废除distinction 卓越/ merit 优秀/pass 通过的分级标准,改用和fce/cae/cpe一致的grade a/b/c。
从上图也可以看出,那些在fce中取得了grade a等级的孩子,其实已经达到了cae的及格水平, 也就是c1的语言能力。
但是即使是fce取得了c1的成绩,还是有必要继续参加cae的考试。实际点说,fce在xsc的时候有没有用是一门玄学,但是cae的有效性是被官方盖章的:
学校申请
英美很多学校官网都会说明对语言成绩的要求,很多都可以接受cae/cpe成绩。比如剑桥要求cae达到grade a/b,并且每个单项成绩必须在193分以上。牛津略微宽松一点,达到185分即可。其他c5院校、美澳加名校都会有自己的要求,这里就不一一列举了。
和雅思有效期两年不同,cae的成绩终身有效。如果孩子能在学业相对轻松的低年级取得了语言能力的证书,高年级也能投入更多精力在其他项目上。
移民申请
澳洲技术移民的4个7逼死了多少英雄好汉,其实让我们换个思路,雅思4个7的语言要求其实可以用cae的单项185分来替代,久攻不下的可以考虑一下哦。雅思阅读套路强,但是cae写作和口语相对拿高分更简单一些。
要提醒一下的是,cae成绩虽然终身有效,但是澳洲移民只接受2015年以后的考试成绩,而且是三年内取得的考试成绩。
深 度 解 析
应试娃的cae备考经历
by d妈
能够通过这次的cae考试真的很意外,其实我对孩子的估计,还是认为他不过介于fce的grade c/b的水平,并没有想到他能够冲击cae成功的。但是今年fce考试的时间可能和我们的一个活动有冲突,而已经四年级的孩子又非常需要一张高级一点的英语证来填充门面。所以,考虑再三,我还是帮他报了五月份的cae考试,当时的想法是即使没有pass,分数能够达到fce的良好,好歹也是一个说法,但是没有想到最后孩子给了我这样一个惊喜。
和很多小温推送里从小浸淫原版阅读的孩子不一样,我们可以说是一年级才起步的应试娃。当时就想着抓一下他的英语,联想到我自己学生时代苦读新概念,高中英语毫无压力的经历,我决定陪孩子好好啃下这本书。
当时我们的策略就是,新概念第一册开始,听音频,跟读,背诵,默写四部曲。别人家的娃可能从幼儿园开始启蒙,新概念第一册的听力和朗读对他们来说是毫无压力的,但是对于我们这个刚刚认识了26个字母没有任何听力积累的孩子来说是很幸苦的。好在当时我算是一脚初入鸡血届,而且公立小学一年级几乎也没有什么学业负担,就这样咬牙坚持了下来。
我查找了当时的记录,整个一年级,我们用这个笨办法啃完了新概念的第一册72课的课文。基本上开始的时候,一个星期只能弄一课。到了后来,慢慢可以一周两课,三课也很轻松了。但是可惜的是,这个过程里,我并没有意识到原版听力和阅读输入的重要性,错过了好时机。现在写下这个经历,也并不是鼓励大家就去背默新概念,认为这是最好的方法,而只是还原自己一路走过的幸苦而已。
好在一切都很顺利,一升二的暑假,我们开始了新概念第二册的听、背、默(那个时候已经不需要跟读了),认认真真的帮他梳理新概念第一册的语法(背完了一整本之后再讲觉得事半功倍,轻松了很多)。
二年级开始,我给他报了一个地面班,同步学习新概念第二册,同时自己在家给他强化第一册的语法知识。同步我们还配了大题小作这本书,开刷了发现他的难度其实是大于第一册的,很多中考题。我们做的时候的策略就是,做一道,会一道。这道题牵涉到了什么语法,就把它讲透。
二三年级地面班扎扎实实的学完了新概念第二册,同时我们在家背完了新概念第三册。今年决定报名考fce和cae的时候,又开启了新概念第四册的听写和背诵,这个可以说是贯穿我们学习的一条主线。
前面说到,一年级的时候我们错失了进入原版阅读的机会,沉浸在背默新概念的套路里,二年级的时候意外看到了小温的那篇新概念推文,先是窃喜理念一致,但是仔细看完公众号文章后又扼腕我们原版起步太晚了!
可以说当时有一两个月还是满焦虑的,喂了孩子各种初章书,什么流行的神奇树屋、老鼠记者我都买了,但是孩子都不接受。现在反思一下,其实责任还是在我自己这里,看着别人家的孩子小学了都已经初章中章了,就想赶紧赶上,却忘记了自己的孩子只读过新概念第一册这样长度的文章,结果适得其反,第二次失去了进入原版阅读的机会。
但是孩子经过第一年新概念的训练,我忽然发现,他还蛮喜欢做题写字的!于是除了新概念和大题小作,我就去找了做题的阅读书来给他做。二三年级我们做完的题书也不少,整理了一下,有这些:
中学生百科英语非常经典了,我们三年级全部做完,三升四的暑假又开始做了延伸阅读这套,陆陆续续在四年级寒假前都做完了。
这套smart science/math/reading也是教材的引进版,我三套都买了,但是实际只用了科学这一套。
六年级的科学内页我贴一下供大家参考:
听说方面同时我们还做了这套,也是圣智集团的教材的引进版。这套网上推荐的人不多,我也是买百科的时候顺带的,但是孩子很喜欢,边听边做,算是弥补了听力输入的不足。
三升四的暑假,和小温聊天的时候她说北京很多孩子用english in mind这套教材,建议我可以看看,单词表和词组搭配都和剑桥考试很搭。我就又买了全套,看了以后觉得第三册的难度比较符合孩子的水平,就从暑假开始,把第三册作为刷题书开始做起来,到了五月份cae考试前,差不多刚刚把第四册全部弄完(但是我看书后的难度对应,其实应该是学完第五册是fce水平)。
我用第三级别的图来说明一下,我们买的外研社版,一共是书、练习册和听力包(cd)三份。练习册和听力我们都没有用到,只是把书后的单词表和词组背一下,把课文当作阅读材料来用,肯定没有用到他的精华。
另外就是寒假过完,我们重新捡起了新概念的第四册,一方面当然是因为惯性,孩子看到这套教材也有亲切感。另一方面,其实,第四册的题材很丰富,和大家印象中枯燥的语法书完全不一样。我截屏几篇给大家看一下:
我们是在寒假开始正式进入fce和cae备考的,cae报名在fce之前,当时的想法就是多报一个就当练兵。当时我们先做了这套fce真题书的第一本四个test:
当时做下来,阅读和听力都达到了fce的及格线,但是语用分数比较低,所以我们又做了这本,感觉语用的套路感很强,再做模拟提分就很快:
因为cae是五月就要考试,fce模拟后比较有把握,我们就转战cae的备考了。其实也是两眼一抹黑,看到网上有什么资料分享就做什么了。
首先就是延续我们一贯的读教材做题的风格,寒假做完了这本, 我想说这套题非常非常好,程度好的孩子甚至可以用它来准备fce,语法点归纳的很好:
然后还做了这一本网上推荐的教材,书和学生手册都做了,孩子做的很开心。
另一个是他的课文,其实在孩子眼里这和百科英语都没啥分别,都是很带劲的阅读材料。
寒假就做了这两本,前面提到,开学后,不想太早做真题,又想保持阅读,我们就基本用一个星期2-3篇的速度听写,背,默新概念第四册。同时考虑到口语和写作可能是他的弱项(不是原版娃就是这么没底气),我还在网上给他报了写作和口语的视频课。
对于写作和口语的课程,我是和孩子一起看的(我曾经考过雅思,大约是七分的水平,不过现在应该已经不行了),我们达成的共识是:
可以参考课程中给到的一些作文模版,但是千万不要套模版。模版给你的作用是在构思文章的时候理清思路和结构,不要因为格式的问题丢分。
固定的短语和高级词汇要储备,写的时候尽量用一点,但是注意不要简单的重复作文题重的词汇。
一遍文章要写很多遍,而不是写完拉到,即使没有老师批改,也要尽量自己回头再去看看改改。
大概到了四月的时候,正式进入到cae真题备考阶段,没有什么窍门,就是两天做一套卷子,第一天做听力和阅读,第二天做写作和口语,口语我们也会把它当写作题目来做,都写下来。
总结和反思
最后我们是以grade b通过了cae考试,阅读单项分最低,有些意外的是,口语竟然冲到了grade a的分数。
因为我自己考过雅思,所以也比对过雅思和cae的试题,给我的感觉是雅思更严谨一点,但是cae的题材更广泛一些。通过陪孩子准备这次考试和整理这篇文章,我自己也形成了一些对孩子过去几年的英语学习的总结和反思:
孩子没有经过大量的原版阅读输入,虽然通过扎实的教材学习和很多科普社科短文有所弥补,但是和我在网上看到的很多牛娃相比,还是有劣势的。比如他的阅读速度一直不快,做cae和fce模考题目虽然正确率高,但是时间一直很紧。感觉他更多的还是考理性分析和做题感的优势在拿分。这次出分也是阅读的分数最低。
与此相对的是,外教并不是口语提高的必须。我们备考的时候,把口语按照写作的思路认认真真做了,现场大胆说,最后口语的分数竟然是最高的。
但是,错过了也没有什么好可惜的,选好了路,家长自己就要坚持,家长坚持了就是孩子坚持。不要这山望着那山高,自己选了路,埋头爬,早点晚点也能到顶。接下来对孩子的英语的规划,可能我们还是没法做到大量的原版输入,但是我计划从教材阅读慢慢转向经典阅读,通过课程,陪着孩子啃几部经典,慢慢读,坚持写,总会有收获。
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文章里提到的新概念文章是这篇:
文章里提到的很多引进版教材也写过:
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