【英语终极原则】英文闲书、语法知识、考试规划相关问题汇总和…

感谢各位同学们的支持,罗肖尼shawney的第一支视频获得了这么多的赞和币,也得到了超多小伙伴的肯定,新人up主表示暴风式感谢!
一周多以来就视频内容收到了很多问题,所以在这里写一个专栏稿、统一答复一下常见的问题。如果你还没有看过这个视频,强烈推荐你点进去、用十多分钟时间重塑你对语言习得的认知,走上可理解输入的“正道”。

一、读闲书相关
1. 一本好的英文闲书有什么标准?
满足“i+1”,也即读一本书时即便每两三页只查一个生词(或者不怎么查生词),你也可以理解大部分的信息。
自选(self-selected),一本闲书只有上手读一读才会知道自己是不是感兴趣,不喜欢的应该立即放下、然后继续寻找。
狭窄阅读(narrow reading),也即一段时间内最好只读一个类别、只读一位作者的书。
在视频里面没有来得及说,但狭窄阅读的好处非常多:
第一是作者常用的词汇和语法会反复出现。如果连读一位作者的数本书,哪怕完全不做笔记,你也将无可避免地记住大量词汇,因为它们出现太多次了。magic tree house如此、sidney sheldon如此、harry potter如此——任何系列读物都一样。
第二是你将借助语境更精确地掌握语汇。同一位作者的书有着相近的语境,而通过语境掌握语汇不光可以让记忆更深刻,还可以精确习得语汇的含义和用法。这个过程与毫无背景信息的单词表相比有着天壤之别。
同时,我在搜集整理一个简要的书单和指南,但大家只能真正打开书本自己阅读,才能把适合的书给选出来。

2. 该怎么读闲书?需要专门背单词吗?
最好就像你以前偷读小说、漫画书那样读!你的重点是有乐趣地理解、读完尽量多的原著,而不要因为查某个单词而放弃了主线。视频中有提到“内容为王”,当你找到i+1、有趣的输入材料之后,只需专注于理解输入信息,语言习得、词汇记忆就会发生,而阅读方法和工具是次要的。
如果你对笔记和词典有特殊喜好,觉得将有趣的单词记在本子上有助于记忆,那也毫无问题,但底线是保证你的笔记不会打断阅读的连贯和乐趣。可以借鉴伍君仪老师所提倡的“透析法”,即每读两页原著,最多不要查记超过一个单词。这样读完一本200页的书,你就记了100个单词到笔记里;但是同时你或许会发现——写下来的单词你不一定会记住,反而是另一些没有写下的单词被你无意识地习得了。
方法因人而异,原理并无不同——请自己尝试吧!

3. 读闲书包治百病、可以让我的英语短时间内一骑绝尘吗?
阅读自然不可能完全弥补语言环境缺失的劣势,但它在这种劣势下带来了最多的希望。因为阅读所带来的输入最自然、最丰富、最有趣,且不依赖于外界环境。
它不可能全面同步地提升听说读写能力,但它提供的输入是四项能力的共同基础。很多人的口语和写作问题根源,不是输出练习得少,而是输入积累得少,俗称“肚子里没墨水”,而读闲书所获得的语汇就是这种“墨水”,让你可以“读书破万卷,下笔如有神”。
它也不可能让你快速超神——没有一种方法可以做到。但如果你能尝试哪怕三五个月的自由自愿阅读,读个100个小时、十本以上同系列闲书,你将不敢相信自己的进步。

4. 口语总不可能通过读闲书来提升吧?
这里有两个问题:语音问题和流利问题。语音问题(发音、语调)通过阅读不可能解决,而只能通过模仿和跟读来解决,并且效果随个人天赋与年龄的差异而不同。这一点,包括“影子跟读法”,之后打算专门聊。
而流利问题的本质是输入积累,如果你在大部分的话题下肚子里都有墨水,那么当然你可以流利地讲话、写作;不论阅读还是听力输入,都可以提供这种积累。
结论:读闲书可以无差别地为四项能力提供积累,有百益而无一害。从输入到输出过程的研究,请大家再给我一点时间整理,但相信我,这个过程可能没有你想象的那样关键。

二、语法相关
1. “语法的失败”,是说语法完全不重要吗?
“语法的失败”是指语法学习假说(skill-building hypothesis)的基本失败,而不是语法本身。语法很重要,但是主动学习语法不重要。
写作和口语中的语法准确度(即不犯或少犯语法错误),是高级语言能力的重要体现。但是语法准确度是一种“隐式知识”,其大部分要通过输入直接习得,而记忆规则、做练习题对此作用甚微。具体可参考视频中的相关讨论。
主动语法知识也绝非完全无用,它在时间充裕、有意愿分析语法的场合下很有用,例如润色写作、准备演讲、语法考试、gre / gmat语法题目等。但这建立在大量的听读输入基础之上,建立在你已经“习得”了大量的语法能力之上;妄图通过有意识学习来代替“习得”是不会奏效的。

2.?难道语言课堂/语言教材/传统方法一无是处吗?
那要看是什么样的课堂/教材。设计精良、教师提供大量可理解输入的课堂或者教材是习得者的福音,但是这样的课堂需要很多的资源投入和教师培训,所以市面上并不多见。而大部分专注语法的课堂其实是对教师友好(布置习题比设计可理解输入可要简单得多)、而对尚需大量输入的学生基本无益的;个人认为这样的课堂不上也罢,比不上读小说来得有用。

3. 我要从零开始学习一门语言,该怎么办呢?
dr. krashen认为,有优质输入的课堂是最利于初学者快速起步、达到自由阅读阶段的,但这种课堂特别少见(或者很贵)。因此和初级/中级进阶不同,对于完全从零起步的人而言,传统的课程似乎是唯一选择。要想开始获得最基本的输入,你至少需要有这门语言的最基础能力(比如日语的五十音图),而传统的课堂至少可以帮你这个忙。但一旦有了基本的能力,你的正道就是早日踏上i+1的可理解输入之路啦。

三、考试和规划
1. 可理解输入的理念可以用来准备高考/四六级/考研/雅思吗?要多久呢?
自由自愿阅读,以及任何可理解的听读输入,可以用来应对任何语言测试。实际上当你忘记语言学习和考试而进行输入时,习得的效果最好。见效时间依个人水平和材料选择而不同,但一般来说三个月、十本书可以让你感受到明显变化。其实两个数都是我随便拍的啦,因为你自己试试就知道了!

2. 说得好,但我只有三个月就要考试了,那怎么办?
啊,这是我最怕听到的鬼故事。就这个问题,打算尽快写一篇专栏(或者做个视频)供同学们参考;但在那之前,我自己的一点见解——我认为短期备考不符合语言习得原理。如果说自愿阅读者们在最高效率习得的情况下,尚且需要三五个月、读完十余本书才见得到明显的提升,凭什么三个月的痛苦机械备考就可以让你提升一个档次呢?所以说第一步:调低预期,不要妄想三个月超神!
但借用输入假设的想法,在这种绝望的环境下,还是有一些方法相对来说更有用一点。所以第二步:试试看我将会谈到的三个方法——(我觉得最好的)暴力背词法、暴力听力语汇输入法、暴力口语和写作准备法。预警:三个方法正如名称所示,暴力记忆、磨灭快乐、短期功利,并且很大程度上与输入假说背道而驰。既然你们(没有选择地)要追求刺激,那就贯彻到底吧!既然你们要拖到最后两三个月才准备考试,那就享受痛苦吧!!!
不过答应我,如果考过了这次近在眼前的雅思/托福/日语n2/考研,一定要把上面的方法忘在脑后、重新做人、在快乐的可理解输入中永远进步下去,好吗?因此第三步:记住教训——“人生要打好提前量”,然后把输入假说的视频转发给你的学弟学妹们,让我们一起造福这个社会(狗头)
还有充足时间(大于等于半年)才考试的同学们,不要走惨惨的学长学姐们的老路;拿出来一年半载读自己喜欢的英文闲书,再轻松地准备一两个月时间上考场,把培训机构的分数踩在脚下,这么妙的事情哪里不香?

3. 之后的内容规划和安排?
首先是关于短期备考、读闲书指南的两篇专栏(或者也可能做成视频),然后集中研究整理输出领域(口语问题、写作问题),语言习得的话题就算暂时拼完整啦。之后还想把读到过的很多学习领域话题拿来整理讨论、做成有意思的视频。只不过up主今年硕士毕业,因为本职工作较忙、只有业余时间做这些分享,所以如果回复信息较慢、稿件更新周期较长,还希望大家理解和支持!

关于作者: ybomx

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