? 孩子越早学英语越好？

? 让孩子接触多种语言会造成混淆吗？

? 我英语不好，是不是没法教孩子学英语了？

关于孩子学习英语，相信以上几个都是家长们最为关心的问题了，也是家长们最容易陷入的误区。其实，想让孩子学习英语，并不需要考虑太多，因为：

? 4岁~15岁都是学习外语的黄金时期；

? 学习英语的双语幼儿，大脑的执行能力反而比单语儿童更强，长大以后解决问题的能力更加突出；

? 英语有声绘本、配套点读笔的双语书籍、英文儿歌、英语动画片等等，都是孩子学习英语的工具，而且儿童对于第二语言的接受能力远比我们大人更强。

但是，学习的方法与效果却是因人而异的。例如，同样是用英语有声绘本学习，有的孩子只能蹦出几个英语单词，有的孩子却能说出几个句子……

那么，到底用什么样的方法才能培养出英语听说读写样样皆精的孩子？今天分享一篇barry妈妈的育儿故事，看过你就知道！

barry妈妈谈育儿

barry妈妈说：barry虽然只是幼儿园大班的小朋友，可英语表达能力快要赶上母语水平了！

瞧！这次班级故事会又拿了第一名，全程流利的英文表达加上各种形象逼真的肢体动作，评委老师也都连连称赞呢！这不，作为奖励，带他来遛遛……

学英语这两年来，从弯路到正途，带孩子绕了一大圈，多亏找到了方法！

孩子学英语，我也长见识

先自学，再教学

入职场以后，我很少触碰英语相关的东西。为了教barry，我问亲戚家小孩借了小学的英语课本，在网上搜视频，跟老外学字母、单词的发音，自己学好了再教barry。

所幸，在一些字母单词歌的帮助下，初级的字母单词他也能照着读了！

单词好教，语句却是个麻烦问题，毕竟外国人说话的调调跟我们不一样。那段时间，我也恶补了不少美剧，可总觉得自己的发音跟原汁原味的外国腔比起来，还是差很多。

拿一些句子的读法来说，“are you a boy?” 明明后面的“boy”是升调，我却总是习惯性读成降调。想着这样教下去，我的中式发音肯定会影响到barry！

找资源，陪他学

与其模仿山寨，不如直接学原版。

为了不让我这“搬运工”影响英语质量的传输，我找了很多孩子感兴趣的原版英文读物、动画，家里准备的迪士尼动画片全英文版的也陪barry看了个遍，虽然听不懂，看他样子也能猜出大概的情节。

有一次他嘴里冒出《爱丽丝梦游仙境》里面”nothing is impossible.”这句台词，让我惊喜，可再考考他句子的意思，他却摇摇头表示不知道。

这些资料的作用还是挺明显的，至少孩子会学着说。于是，我搜罗了一些有声绘本、dvd来给他磨耳朵。

没想到孩子的兴趣来得快去得也快，尤其是我家barry这种男孩子，喜欢在户外打打闹闹，家里这些“宝贝”对他完全没有了吸引力。

报个班，老师管

我和孩子爸商量之后决定送到幼儿英语班里面去，有个老师替我们管管也好。

一周三节课，效果反而不如之前在家学呢！

有两点原因：老师上课都是用翻译的形式来教，一句话拆成一个个单词，逐个翻译逐个读；上课时间太长又枯燥无味，好几次barry直接趴桌上睡着了。

所有尝试的方法都无疾而终，barry从小班到中班，花费在英语上的时间不少，却没多大长进。而我也一直在进行着无效的英语教育！

barry学英语的分水岭

前年冬天，几个同事聚一起，聊到让自己头疼的关于孩子英语教育的问题，只有小沈气定神闲地拿出了孩子跟外教老师学英语的视频，那英语对话，让在座学过十几年英语的职场人士都目瞪口呆。

了解之后才知道小沈的女儿是报了一个叫兰迪学科英语的线上英语班，比起其他的英语班，这样的上课模式倒是让人觉得耳目一新。

这里外教老师都是来自英美国家的专业教育人士，真正的native speaker；

同伴式学习，不再是让孩子一个人面对老师战战兢兢，也不是让孩子隐没在众多的孩子中间完全没有表现力；

学科英语更是妥妥地让孩子用英语掌握数学、语文、科学多门知识，算是真正的培养英语思维了。

抱着试试看的态度我给孩子报了兰迪的课程……

变化，从态度开始

又不止于此

工作原因，barry刚接触兰迪的一个多月都是在爷爷奶奶家。刚开始是我帮他约课，让爷爷在旁监督。

没过几天，他就直接自己约课，连爷爷都说barry很好学根本不用监督。

一个月后的第一次旁听就让我感到意外而惊喜：提前15分钟到他卧室，没想到他已经乖乖在电脑前预习了。

上课后我才终于见到rose（barry的外教老师）的庐山真面目，像美剧里面看到的那种阳光可爱女孩，幽默风趣，胖胖的还很有亲和力，难怪barry对这位老师赞不绝口，经常跟我说：rose is a good teacher，i love her.

课上，barry的小同伴eric小朋友一下子答不出老师的问题，barry一边和老师一起提示，一边用英语安抚他“take it easy, eric”，直到eric高兴地将答案脱口而出。孩子不再自顾自地表现自己，而是和同伴互帮互助，这倒是意外的收获！

一堂课下来，我给儿子竖起了大拇指，他竟然回复了我一句“like mother, like son.”（有其母必有其子），小家伙还会用俚语夸人了！

barry在兰迪学英语已经一年半的时间，现在出国旅游也用不着跟团了，带上barry走到哪儿都不用担心语言问题！

想想自己十几年学来学去，英语就只会“hello”、“hi”，再看看barry小小年纪就能和外国人交流自如，可见好方法确实能给自己和孩子省下不少事儿！

并且，barry在兰迪学科英语学习后，我也get到了不少宝宝学习英语的注意事项，给大家分享一下：

1、孩子与同龄小伙伴一起学习英语，效果更好！

兰迪学科英语是首家提出“同伴学习”理念的在线英语教育平台，专注为4-15岁小孩提供一对多英语小班课程；

2、孩子学英语，也得学习语言背后蕴含的知识。

兰迪学科英语的浸入式学科英语体系，用英语学习阅读、数学、科学等知识，一举多得；

3、孩子学英语需要纯正的英语环境。

兰迪学科英语中来自英美国家的外教老师，能给孩子纯正的英美课程体验，边学英语还可以边看世界！

—— 兰迪学科英语 ——

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