校长专访节目

柳报大课堂推出校外教育培训机构校长专访节目，重视诚信办学，建议学生特性化教育，尽力于孩子的安康生长。千秋大业，教育为本，诚信教育你我同行。

怎么才干前进孩子的英语水平呢？

关于孩子的英语学习

是每位父母都面临着困惑

你有啥想说？

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当每天学英语变成一种习气

你还怕孩子学不好英语吗？

英语有那么难吗？

其实学习英语也可以so easy！

本期校长专访将聘请到

柳州市英豪?世纪教育培训学校

覃燕琦校长

为你解秘如何培育具有

【英语中心本质】的英语世界人才

在英语学习的路途上给你 idea

覃燕琦

柳州市英豪?世纪教育培训学校校长

*2011年结业于英国桑德兰大学mba硕士研讨生；1997年结业于广西师范大学外语系

* 1998年兴办了柳州市第一所外语学校—柳州市英豪?世纪教育培训学校

*2000年担任全国剑桥成人英语培训官；2008受聘于柳州师范科技学院外语系客座教授，2010年荣获柳州市十大创业之星代表，2013年受聘于朗训世界教育集团担任广西培训师； 2014年担任广西教育联盟副秘书长；2015年担任柳州教育培训培训协会副长会兼秘书长

英豪世纪教育在教育中有哪些诀窍让孩子更快地掌控并运用英语呢？

覃校长：

英语学习在大学低段首要以培育快乐喜爱和传闻为主，教育以游戏导入，情方法教育，让孩子们在学中玩，玩大学，经过故事和大布景教育，让孩子熟练过用言语，因为语感的练习不是靠单词而是语句。

图为教师们用游戏和大布景情境 教育让孩子们高兴学习！

咱们建议在教育中有机的渗透中心本质教育。英语的中心本质就是言语的运用和文明的学习，使用多媒体软件和视听教具，练习学生说那些在真实的日子环境中一般运用的有意义的话。然后前进了学习的快乐喜爱，学习了中西文明，拓宽了世界视界。

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图为我校刘芷萱同学用英语介绍了我国茶文明，获得了2021年柳州市城中区大学生英语才艺竞赛获四大学组一等奖。

咱们大学低段用的是英国牛津大学出书社出书的《世界成人英语教材》，让孩子一初步学习就与世界接轨，比方学习颜色时，让孩子画某个主题图像，然后用英语来表达图像中的顔色，把学科教育经过英语这个东西进行学习和交流。

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母亲节，学校艺术部会请美术郑教师给同学上了一堂生动美术课，不只告诉了【母亲节的来历】，而且让同学们用手中的笔画下了动物亲子图卡片送给母亲，感恩母亲，英语学习不只是言语，也要学习言语文明中的人文情怀。

教育孩子要让孩子体系的学习，要联系教材和教法一同，才干让孩子真实的掌控好一门言语，而不是单纯的为了应试，望文生义的晓得割裂式的词性、句法和语法，因为教育不只是教会孩子常识，另外教师经过课后电话查验、外教授课、各学科户外教育、家校互动，家庭育“空中讲堂”讲座等方法来进行立体学习，启示孩子的学习快乐喜爱，更重要的是教会办法，点着学生心里的学习动力和能量！

图/外教授课

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—英语学科的户外教育活动花絮—

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— 数学财商户外活动—

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—户外写生作文—

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–英语拓宽夏令营—

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–森林拓宽夏令营–

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—小小牙医领会—

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–西方复生节美术部户外活动—

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外教介绍完复合节的来历后，同学们在国画教师的协助下进行复生蛋的彩绘

–外教西餐户外拓宽课堂–

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“美术陶艺班”的孩子们在市构思集市上的作品展示

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另外，咱们会在在大学中高段初步培训孩子的单词拼读才能和阅览的快乐喜爱，咱们大学中段用《拼音英语》协助孩子学习phonics单词回主意，让孩子并吞单词学习的难关，让有限的单词构成无限的思维。到了五、六大学大学高段初步学习《金牌新概念》逐步体系的学习词法和句法，学会用英语来表达自个的思维，为小升初打好坚实的基础。

孩子们经过天然拼读教育，可以见词能读，听音能写，前进了回想单词的才能！

一位新概念8中大学同学梁楚钰父亲的来信

其时我国的教育以应试为主，怎样才更有用的前进成果呢？

覃校长：

每个国家古往今来，都会以相应的考试做为查验一个学生的学业和才能，咱们做为教师和家长都不能望文生义，都大约首要去晓得国家每个期间的考试体系需要培育啥样的人？需要具有哪些常识和人文本质？

图为覃校长在给学生家长介绍学生学习英语的每个期间的才能方针和归纳本质

2021年，协作新高考，基础教育领域要出台三个文件：《大学教育打点变革攻略》，《学生归纳本质评价攻略》，《学生打开辅导大纲》。学生家长都可以去晓得，有了一个大的教育方向，然后体系地引导和培育孩子，在学科中先从快乐喜爱引导，从日子傍边渗透。

比方：语文本质的培育，带女儿去重庆赏识白公馆和残余洞的时分，买了一本书《魔窟-来自白公馆和残余洞的陈述》，女儿在返程路上就初步初步阅览这本书，不只引导她阅览，一起在阅览中晓得了前史，天然学习了字、句和段的运用办法了。当孩子不以讲义的常识和考试为方针，培育了快乐喜爱和学习的习气，成果天然就会前进了。

一般许多家长会认为好成果等于好将来，你是怎么看待这个疑问呢？

覃校长：

国家在培育孩子的归纳本质方面很注重，孩子们在成果好的基础上，好的学习情绪，学习习气和交流才能等非智力方面的要素在很大的程度上大于智力方面的要素，然后也会影响一个孩子的将来打开。

图为覃校长为柳州晚报撰写的《如何培育孩子的世界视界？》的文章

咱们学校的办学理念是“培育品质与常识偏重的将来世界人”。为啥把品质先放在第一位呢？咱们在让孩子学习《弟子规》里就有：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，博爱众，而亲仁，有余力，则学文”。一自个只需把孝道，礼仪都做好了，才有资历去学习其他六艺。

经过学习西方的下午茶让同学们晓得更多的文明和礼仪，学习言语就是学习文明的一个进程。

教育部部长陈宝生在关于中考变革也提出，中考变革要全部推开，健全初大学业水平考试、归纳本质评价两项准则，标准中考考试加分，注重查询学生分析疑问和处置疑问的才能，改动将有些学科成果简略相加作为选择仅有根据的做法，破解唯分数疑问。可见将来，中考是“联系”归纳本质评价，“联系”是作为一个根据，是硬性需求。

关于前进孩子的英语运用才能，一般会组织孩子参加哪些活动或竞赛呢？

覃校长：

英语学习为分传闻读写，而听和读是输入的进程，说憾荽是输出的进程。所以咱们会根据不一样的竞赛内容组织孩子们参加，假定孩子想训练英语的口语、才艺和自傲，咱们会主张孩子们参加由我国少先队作业打开中心等部分举办的“星星火炬”全国少年儿童英语风貌展示活动，竞赛有毛遂自荐、看图说话和评委问答的环节，在本市经过复赛的孩子可以参加全国的总决赛，和全国各地的孩子一同进行竞赛。假定是想前进考试成果，体系的学习英语的语法常识，咱们主张孩子参加全国大学生英语竞赛（necps）和全国“春蕾杯”语数英大赛，为将来升好的大学添加多一份证书和实力。

每年11月，学校都会举办全国星星火炬英语风貌大赛，让柳州的孩子们能有一个更高的平台到首都北京去和全国的学子们一同展示自个的英语风貌！

以下是获得金奖的有些同学们的获奖留影！

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全国剑桥成人英语考试

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学校2012秋季剑桥成人英语一级满盾的选手叶颖聪同学。

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参加考试的同学要进行口语一对一考试，凡考试学员均可获由中英中心与ucles联合签发的证书。全球通用。

全国“春蕾杯”语数英大赛

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大学生英语奥林匹克竞赛

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“多具有一份证书，多具有一个将来”！图为参加全国大学生英语竞赛的同学们在考试现场！

英语不在作为高考共同考试，您觉得这个改变对孩子来说是利大于弊仍是反之？

覃校长：

高考变革，英语不参加统考，许多人走了一个误区，认为高考不必考英语了，这是一个差错的了解。

《2021年高考变革方案》已于正式发布，这份全新的高考变革方案，对例如英语是不是将退出高考等疑问都做了具体规则，全国高考变革方案初定为考语数外三门，外语一年两考，按最佳成果计入高考总分，成果三年内有用，再让学生选考三门，按五级制评价。

学校学生参谋在参加柳州市水上狂欢节时刻为电视台对意大利花车的领队进行翻译。

这意味着高考不是不考英语，只是参加社会化考试，一年可以考二次，假定你在高一的时分就获得了好的英语成果，那么高二高三就可以腾出时刻来学习其他类别了，明面上，英语不再共同在高三进行统考，其竞赛变得愈加严格。名校关于英语成果有需求，这就促进你不断前进成果。变革前假定你的英语成果不可好，可以经过优势学科拉分。变革后，英语成果不可好，甚至可以失掉进入名校的资历！

从某种意义上来说，英语不是不重要，而是更重要。将来的趋势是全球化，而英语是使用广泛的言语。学好英语，才干培育世界化和具有创造性思维的归纳本质人材。

在您的教育生计中，给你感触最深的是啥？

覃校长：

2014年我带我女儿去北京参加全国“星星火炬”英语风貌大赛，其时我女儿说很严峻，我说：“萱萱，你今日能到北京展示自个现已是很棒的了，不管你今日获得啥样的成果，在母亲心目傍边你都是最好的！”其实就是想让孩子保相等常心，因为领会比成果更重要。

其他孩子上台我都不严峻，但当女儿上去的时分，自个不免有点严峻，因为不只是自个的学生，也是自个的孩子。最终女儿获得了大学a组的金奖，很欣喜但一起深深的有种责任感，领会到更多的父母的感触。“交给你，我定心……”家长的一句话，关于教师来说，不只是一种信赖，更是一种责任。期望教师们要像对待自个的孩子相同对待每一个学生。

学校的效能理念：“every child is in my hands”,每一个孩子关于教师来说，是1%，可是关于每一个家庭是100%，用心，对待每一个孩子。

您大学结业第二年就兴办了英豪世纪教育培训学校，开始是怎样一个要害让你做出这个抉择呢？

覃校长：

每一个孩子都是一张白纸，要害是如何引导，启示他的快乐喜爱和培育办法。

1997大学结业时到了一所外语学校做英语教师，一火伴说他们五大学班上有一个同学成果很不好，估量是没期望了，我觉得不能在孩子这么小就给孩子戴上一个负面的“帽子”，火伴与我打个赌，看我是不是可以把这个孩子教好？

当年我也比照年青，精神焕发，所以就斗胆测验了。首要经过交流，晓得他的学习情绪和思维状况，所以经过比照和鼓励，引导他找回学习英语的心决心，我把他带到我另一个二大学的班，让二大学的同学给他进行了一个简略的问侯语的英语对话。看到比他小的孩子都能流利的进行英语对话，他有点吃惊。我鼓舞他说：“你看二大学的孩子尽管比你小，可是他们都能流利的说英语，你是年迈，学的东西比他们多，更要对自个有决心，好吗？”这个陈同学点了答应，咱们约好每全国课5:00-6:00到我单位补一个小时的课。

有一天，我在单位批改作业，看到他从三楼冲下来，激动地对我大喊：“覃教师，覃教师，我考了75分！！！” 我其时也很开心，觉得尽管只需75分，可是关于一个孩子来说，那是一种前进和一种重拾自傲的初步。

这件作业后来让我反思，咱们假定能办一个外语培训学校，就可以协助更多的同学在英语方面获得前进，因为咱们协助的不只是是一个学科，而是为孩子们的将来打下一个杰出的垫基石。

“假定你想造一艘船，不要抓一批人来搜集材料，不要指挥他们做这个做那个，你只需教他们如何盼望大海就够了。”打开本质教育，道理亦然。

咱们不只是教育科常识，更要教会同学们学习的办法和习气，培育学生们学会思考，清楚自个的尽力方向，专心于自个酷爱的事物。

to know, to do and to be…… 抱负，创造 ，究竟变成多元归纳本质的世界外语人才！

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