久伴英语作为一家优质的关于4-12岁孩子打开在线教育的平台。在教材的选用上，既没有选择直接沿用商场上有着良舒畅众原版教材，也没有选择故步自封的开发，因为久伴英语资深教研专家认为，国外原版教材有其必定的科学性和声威性，可是完全照搬过来用于国内孩子学习英语，不管是从常识点，仍是日子面，对国内吸收来说都是有必定担负的。

久伴英语引入了世界教材，并经过资深教研专家的二次开发，使之愈加本乡化，合适我国孩子学习，融入了学科常识，风趣的视频、图像，朗朗上口的儿歌，有应战性的使命，在致使他们的快乐喜爱和共识的一起，让他们享受到智力应战的作用感和快乐喜爱。为孩子呈现一个精彩纷呈的异常英语世界，快乐喜爱性的学习进程中让学生变成主动学习者。

选择好“师傅”

为了让教材这个好“东西”，发扬其最大地优势，久伴英语在外教的选择上也是煞费功夫，保证悉数来自于英语为母语的欧美国家，并都持有tesol认证证书，而且都具有丰厚的成人教育经历，并经过久伴英语专业的一系列的培训，他们晓得如何非常好的协助小兄弟并引导小兄弟，让孩子们在纯英文的环境中掌控地道纯粹的发音以及英语思维。经历丰厚的优良外教在和孩子互动中会进行特性化的拓宽，除了书本常识外，更能让孩子领会到国外的文明和日子方法，感触文明的多样性，拓荒视界。

选择好“方法”

一对一因为简略的一问一答方法打开教育简略单调，孩子简略发生疲倦，那么就创始火伴式教育，让上课进程中不只有师生之间的互动，还有火伴间的彼此协作、彼此pk、彼此鼓舞，更简略激起孩子的主动性；课堂人物丰厚，孩子既可所以常识的接收者，还可所以课堂的观摩者，内容人物a， 内容人物b ，暂时抢先者，暂时落后者等等，不一样人物之间的变换，让他们在课堂上松驰有度，坚持比照放松的状况，这更有利于课堂常识的吸收。

在孩子和火伴遇到疑问的时分，外教会耐性的引导下来，咱们觉得很担任；另外固定的上课时刻也让儿子养成了学英语的好习气，每周全了上课的时刻，根柢都会早早的坐在那里等着火伴和外教的到来，自个作为母亲也很欣喜；最终咱们挺喜爱这个女外教的，交流了下也有时刻，就固定了下来，和孩子招认好之后就报名了；

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