style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>“扬帆起航，不忘初心”? —记全省义务教育阶段英语学科阅读教育综合教研活动的心得体会wendy
<p> 学习是教师生活中不可停止的活动，而反思应是学习与实践活动交替进行的不断提升的动力催化剂。 </p> <p> 2019年12月15日，我怀着激动与期盼的心情，踏上了去宜春的列车，开启了为期四天的学习之旅。本次培训的主题是全省义务教育阶段英语学科阅读教育综合教研活动。我有幸聆听了几位全国知名专家的讲座，从他们身上透出了一种知识的力量，教育艺术的魅力。另外，还有七节（小学4节，中学3节）展示课更是重新刷新了我对英语课堂的理念。</p> <p> 在江西省教研室英语教研员翁爱英老师的主持下，我们的活动开始了。首先是梅德明老师的精彩讲座，梅老师是英语课程标准修订组组长，他的讲座基于英语课程标准，深入的为我们剖析了学科综合素养越来越不容忽视。而且还细致的为我们分析了学生的思维力和世界观在阅读中的不可替代的重要性。</p> <p> 过程中，梅老师还时不时用一口流利的英语与我们亲切的交谈，并介绍结合自己的经历，而且还强调了教师自我学习的重要性。真正诠释了什么是"活到老，学到老，思到老"，让我们与会的一千多位老师都不由的为之鼓掌！</p> <p> 省教研室英语教研员，特级教师翁爱英也为我们呈现了非常精彩的讲座，主题为：在英语阅读理解测试中渗透对思维品质的考查。翁老师是以2019年的中考题为例为我们展开这次讲座的，虽然是以中学试题为切入点，但是翁老师所讲的点却是很实用的。通过翁老师的讲座，我明白了阅读题应该在题型、选材、和问题的设计上渗透对学生思维品质的考查，而测试要求主要体现在逻辑性、批判性和创造性。</p> <p> 名师的课堂犹如饕餮盛宴，令我回味无穷。我们一共聆听了四节小学英语的展示课。</p> <p> 第二节课是由江苏省海门市的蔡松花老师带来的绘本课《fat cat’s busy day》。蔡老师温柔亲切，简单的谈话瞬间拉进了师生的距离。对于故事的学习不单单只是了解而是更进一步的应用。对于角色不仅仅是简单的扮演，而是对更多可能性的一种思考！</p> <p> 第三节课是由来自鹰潭市的董琪星老师带来的绘本课，董老师为大家带来的是《the very hungry caterpillar》，她虽然外表朴实无华，但却是满腹经纶。拋给学生的问题个个都具有代表性，直至要害，而且层层递进。学生都可以轻松掌握。</p> <p> 三位名师都使用绘本教学，在感叹老师们超强的专业素质的同时，更应该注意的是他们通过设置种种问题来培养学生们思考和思维的理念。</p> <p> 第四节课是由赣州市的黄才慧老师带来的pep book 5 unit 6 in a nature park read and write .这一节是我们人教版五年级上册第六单元的阅读课，内容非常简单可是黄老师的课堂设计真的是绝妙！从热身导入，到进入情境深入教学，整节课真正发挥了教师的引导作用，将课堂充分的交给了学生，真是让我们一行人赞叹不已！</p> <p> 每一次学习回来，总会有一种被"刷新"的感觉，除了教学理念被刷新，更重要的是学习激情被刷新，工作动力被刷新。这次学习，开阔了我的眼界，让我看到了自己的不足，以及自己与优秀教师之间的差距。同时，我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美，怎么样让学生喜欢自己的课，怎样培养学生的能力，希望通过自己的努力，能够不断进步！最后引用梅老师的一句话：learning makes me fit and energetic!一位年过六十的老人都如此，何况我呢？</p>
老师讲座英语学习学生刷新我们阅读课堂教研员</art
ybomx 
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