教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。运用科学、有效的教学方法有助于学习目标的达成。vipkid在选用教学方法时，既沿用经典，亦致力于不断探索、创新。针对不同级别学生的心理特点，有针对性地开展教学。

ppp教学法
ppp是指按照presentation、practice 和 production流程来教授知识的一种时下主流的教学方法。这个教学法源自20世纪中期，最初作为在第二语言学习中的一个传统的序列模式学习法，后来被广泛应用在北美、英国、法国等情景语言或者语言视听教学中，时间长达几十年。

如今的少儿教育中也应用ppp教学法，以老师介绍新的语言教学知识点为开始，之后通过有目的的练习（例如发音练习、重复动作、对话等），使孩子们反复练习并掌握所学知识。之后通过一系列教学活动将知识应用并拓展，例如趣味练习活动、问答、测评等让孩子真正掌握并应用所学知识。

应用范围:vipkid mc主修课程 level 1

tpr教学法
tpr是total physical response的简称，也叫做全身反应教学法、完全生理反应理论等。tpr教学法由美国著名心理学家詹姆斯?阿士尔（dr. james j. asher）提出，其理论基础在于:人们在幼儿时期学习语言是由听说促进言语和书面表达能力的提升，当通过听说获得的信息通过量变达到质变，幼儿就能自然地运用语言表达出自己的意思，tpr英语教学就是根据该理论发展而成的。

2～10岁是儿童学习外语的黄金时期，在这个阶段进行系统的第二语言学习无论是在心理上还是在生理上都有着明显的学习优势。全身反应教学法的优势是强调身体的互动性、教学的生动性，以便让孩子更直观地通过听觉和视觉的输入然后以肢体动作进行应答；在游戏中学习、将英语生活化，同时也可以更好地激发孩子对英语学习的浓厚兴趣，充分调动孩子尽快掌握英语的主观能动性。对于4～5岁的孩子英语兴趣的培养与学习的引导是有极大的帮助的。

应用范围:vipkid mc主修课程 level 1

ipaed教学法
ipaed教学法是vipkid教研团队经过反复研究、论证，并根据现行主流教学法ppp和渐进放手模式（the gradual release of responsibility model）研发出的教学方法。两种教学法都有各自的闪光点:ppp教学法注重孩子对知识的掌握，渐进放手模式注重孩子逐渐独立运用的过程。

在不同的优质教学法理论基础上， ipaed教学法结合了两者的优势，让孩子从接受新知识到应用，更加扎实地掌握英语知识。ipaed教学法中每一个步骤都有其独特的意义，让孩子能在每个知识点上形成学习闭环，知识掌握更牢固，运用更自如。

具体的教学过程是:

应用范围:vipkid mc主修课程 level 2、level 7 plus；vipkid 全项进阶课程

6e教学法
6e教学法是在美国生物学课程研究（bscs）5e教学模式的基础上发展而来的。这种教学模式以学生为中心，主张学生在原有的知识体系之上构建新的知识体系。

6e分别指的是:

导入（engage）
探索（explore）
解释（explain）
拓展（extend）
细化（elaborate）
评估（evaluate）

vipkid的课程中，6e教学法具体的教学过程是:

6e教学法作为一个先进有效的学习方法，已经通过了心理学家和教育专家的科学论证。它已经广泛地应用于其他各个领域的教学中，如美国国家航空航天局（nasa）、美国常春藤大学、美国顶尖中小学、教育技术界以及教育出版界。

应用范围:vipkid mc主修课程 level 3-6

支架式教学法
支架式教学法借用建筑行业中使用的“脚手架”(scaffolding)概念，是一种以学习者为中心，以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法。该教学法是指一步一步地为学生的学习提供适当的、小步调的线索或提示（支架），让学生通过这些支架一步一步的攀升，逐渐发现和解决学习中的问题，掌握所要学习的知识，提高问题解决能力，成长为一个独立的学习者。

应用范围:vipkid mc主修课程 level 7 plus