家长在给孩子选择少儿英语培训的时候，往往会考虑的外在的环境因素比较多，外在因素包括机构的教学特色，适合什么年龄段孩子，一个小班是按基础水平分班，还是按年龄段分班，还是一种课程一个班呢?上课时间如何安排呢等等。外在的因素都掌握好了，再带孩子去试听体验，这样可以看孩子是不是能够适应;因为孩子年龄段不同，接受能力也有所差别，所以家长会选择适合孩子的教学方式。

有家长担心说，孩子学英语学的太多了，会不会连中文都不会了呢?我们一般在家庭都是通过汉语和孩子交流的，汉语更在生活中得到了锻炼，学习英语是一个循序渐进的过程;每天学习进步一点点，加强训练和巩固;每个星期复习巩固，然后再进行新的知识的学习。

有的家长会给孩子报各种培训，比如国学，舞蹈，钢琴，体育，绘画等等，为了丰富孩子的成长过程，可以理解;有的培训是跟着孩子的成长而逐渐消失;有的培训会成为孩子以后学习的延续，因为孩子在生活学习中兴趣是不断变化的，有的因为使用的少就给生疏了，流水不腐户枢不蠹。其实这是孩子的成长过程，没办法把控就不要去把控，当兴趣不断延伸的时候，这个兴趣就越来越强，就像地里面种的庄稼一样，如果不是庄稼而是草，会随着时间的推移而慢慢的被忽视和消失，而真正的孩子需要的东西会生长的更旺盛。

因为语言是便于沟通交流的工具;不要把过多的精力和时间放在记忆词汇;只有深耕精作才能学会一门语言;少儿英语是启蒙孩子英语表达能力;少儿英语在孩子幼儿园阶段只是其中一种兴趣的培养，英语口语语感培养。能够为了更快地适应孩子小学以后的学科英语需要。

少儿英语学习的话，是用线上还是线下呢?这个选择就像平时中午吃饭一样，是自己做呢，还是叫外卖呢?外卖选哪家好呢?如果试过几家之后还是觉得想找更好的，那就会一到饭点就纠结;所以在给孩子选择英语学习培训的时候，要了解清楚孩子到底是需要什么样的培训和学习;为什么要学少儿英语呢?预计要学多少时间，如何来规划孩子的学习呢?学习开始要做好哪些准备呢?如果父母英语不好怎么办呢?

一般的少儿英语机构都会让孩子在学习完白天的课程之后，晚上进行适当的复习，汉语学习的时候重在使用，在使用中很快就知道什么情况下说什么话，家长进行指导。英语学习也是一样，口语往往会需要多加练习，如果家长没有英语环境，就让口语部分放在培训过程中，而拼读拼写朗读部分放在课后重点消化。专业的事情交给专业的人来负责就行了。

传统的课堂教学随着时代的发展，已经变得很丰富多彩，正抓紧孩子的兴趣来激发孩子的学习热情;各种字母道具，实物拼读，自然发音练习，小朋友互动交流，比较好的就是，在课堂上不仅可以和外教老师练习口语，也可以和其他小朋友一起情景对话训练，不仅能锻炼孩子敢于说话，增加英语表达的感觉，使得孩子更开朗活泼。

课后要不要复习呢?要复习。复习是为了加强记忆，将实物和单词，发音对应起来。英语口语以及听说读写学习过程就像逆水行舟，不进则退;就像爬一个没有树枝的树干一样，稍有松懈就下降了。如果家长不懂，不要过度的迫使孩子去学习，要多和孩子沟通交流，倾听孩子的需求，困难，以及可能存在的障碍;家长可以记录下来，然后请教老师，或者让老师给予指导。孩子成长过程就像溪谷流水，适当的疏导会比堵塞更有利;学而不思则罔，思而不学则殆，学习和复习巩固相辅相成才能更快进步。