小e今天先给大家介绍一个英语牛娃，不知道大家身边有没有认识类似水平的：

才只有5岁多，但已经
实现英语自主阅读；

英语阅读水平甚至
比一些母语孩子还要好，已经开始
阅读初章书。

虽然，学校对孩子的英语水平影响更深，但有娃的爸妈都知道：在孩子上学之前，家长才是孩子的英语启蒙铺路人！

所以，你们是不是推断上面这位牛娃的家长一定是非常有空，一定是在家陪孩子拼命学习的鸡娃达人？no no no!

此娃的妈妈，从不打卡，也不定什么目标，甚至在儿子还没读小班的时候就生了二胎闺女，忙得不可开交，根本没空用大段时间辅导儿子英语。

身为教育学博士，她给儿子进行英语启蒙的秘诀并没有多么的高难度，而是任何一个妈妈都可以借鉴的，那就是——坚持利用好碎片时间。

蔡宜淮 二娃妈妈 留美教育学博士

她究竟是怎么利用碎片时间的呢？跟小e一起来看蔡博士的分享。

—– ?? 蔡博士的正文分割线?? —–

在我家，孩子启蒙期最有效的时间就是——

1. 接送和外出的车上时间

2. 每天餐前餐后的游戏时间

3. 睡前的安静读书和听故事时间

别小看了这每天断断续续“碎片时间”积累的效果，如果家长可以合理安排，这些碎片时间加起来就能轻松保证每天近两个小时的英语磨耳朵和互动。

那这些不同的碎片时间都适合什么样的英语启蒙活动呢？我给大家总结一下我自己的经验。

车上时间：磨耳朵+简单英语问答
儿子在读小班前没有外教，但是在进小班时基本能听懂英文，其实大部分启蒙都是我当时每天接送车上时间完成的。

车上时间特别有效，一方面是因为几乎每天都会发生，所以容易养成习惯；另一方面是环境单一，有利于小孩集中注意力。其他事没法做，所以小朋友会格外用心听。

车上时间最适合做的是磨耳朵和做简单的英语问答互动。

? 车上磨耳朵启蒙材料推荐

划重点：不用多，最关键是要多重复，促进孩子理解。

1）英语儿歌音频：

刚开始接触英语的时候，给孩子选择一套就够了，可以选择super simple songs，或者之前推荐过的国产版西安交通大学出版社的“英美经典英语儿歌分级唱1&2系列。

等孩子通过儿歌熟悉了英语环境之后，可以再选择更复杂一些的音频。

2）孩子自己喜欢的动画片音频：

我家孩子早期喜欢maisy, peppa pig, penelope，年纪大点之后喜欢paw patrol，super wings, super why 。

这里的选择原则就是：一定要是孩子在家喜欢看，看过很多遍的。熟悉了动画内容再听音频来磨耳朵效果很好。如果娃可以听着音频也笑得出来，就是启蒙初步成功。

3）绘本故事配套音频：

启蒙阶段2-3岁左右，我家最喜欢用的就是jy books 系列——

这是一套配有音频的故事书，有歌曲有声情并茂的绘本故事演绎，每个故事大概半个小时左右，不同形式演绎六七遍。

两娃都是只在车上听，回家基本不听，但故事全都记下来了。启蒙效果非常好。

到了3-4岁，儿子小班中班的时候，磨耳朵已经比较到位了，所以听得比较多的还有mr. men和 little miss 系列。各位家长可以根据孩子的水平和进度选择，重点是要孩子能听懂。

选择绘本故事音频的时候要谨慎，因为很多故事只是从头到尾读一遍，不够有趣。所以基本原则是要从娃喜欢的绘本音频中，找声音演绎得比较生动的音频版本。

喜马拉雅等音频软件上可以搜到很多版本的原版音频，甚至比原版配套音频更生动。

? 车上简单英语互动可以聊这些

1）用英语复述娃说的话，并增加问题

在车上聊天的时候，家长不用急着一开始就逼着孩子用英文跟自己对话。孩子有语言的沉默期，在沉默期中孩子只会听不会说是正常的现象。

每个孩子的沉默期时间不同，我是在车上坚持用英文复述孩子用中文说的话，坚持了一年多，孩子才开口说大段地说英语。

给大家打个比方：

女儿下课跟我说：“我今天在学校玩沙子了，我都坐在沙子里了。”

我会用英语简单复述一下：“oh，you played with sand today and you even sat in the sand?”

再加一句问题：“did your clothes get dirty?”

娃不一定懂，这时候可以用中文简单说一句，再重复一遍英语问题：“你衣服脏了没有呢，did your clothes get dirty?”

女儿会回答：“有， lucy老师帮我擦干净了。”

我赶紧再来一句：“oh, so you got dirty. but teacher lucy helped you clean your clothes.”

这样的中英文对话，看起来麻烦，但效果很好，相当于给娃一个机会听到自己的中文表达用英文可以怎么说，又会觉得妈妈在很认真的倾听她。

爸爸妈妈如果英语不好，说的不够好也不用担心，但是家长一定要大胆开口跟孩子说。因为孩子有学校老师，也有各种原版音频视频等其它渠道的输入，所以家长主要的作用是给孩子打造一个英语氛围。

有时候我也会说错，儿子在我说错的时候甚至还会来纠正我，这种有来有往的互动气氛才是最重要的。

2）结合路上看到的东西作为对话的素材

结合实际场景聊，比突然在家跟孩子尬聊英语要自然的多。

我儿子小时候很喜欢车，我们的英语开口练习很多跟车有关。

比如路上开着车，跟他玩猜猜下一辆看到的车是什么颜色：“what color car do you see now? is it a white car?”

一样的句型几天玩下来，儿子很快懂了，会说“白车，红车”之类的。我再适时复述整句“yes，it’s a white car! that white car is driving very fast.” 再逐渐让娃跟着重复句子。

路上看到的高楼，工地，广告等等，也都是简单聊天的话题。最主要家长要善于抓孩子感兴趣的点，然后在车上习惯性地变成英语互动时间，孩子接受起来会很快。

餐前餐后时间：亲子互动类游戏
餐前餐后的游戏类型有不同——

? 餐前可以结合娃正在玩的游戏，进行简单聊天

回家后到吃饭前的这段时间，对于孩子就像我们大人上了一天班回到家想在沙发上葛优瘫刷手机一样，属于他们自己的放空时间。

这时候如果硬要他们来跟你学英文，孩子会非常抵触。所以一般刚回家，我会先让娃自己玩个畅。

等到娃开始来缠着我跟他一起玩游戏的时候，就是亲子类英语互动游戏的最好时间了。

比如儿子小时候喜欢搭轨道玩赛车，我会用英语问问他在做什么，或者描述当下他游戏里遇到的场景：

“your car got stuck there, there’re so many cars in front of your car. what can you do? ”

不用多复杂的句子，就是应景聊点简单的英语就行，因为是跟娃一起玩他喜欢的游戏，小朋友一般不会像在其他时间那么容易排斥英文对话。

? 餐后时间适合全家一起玩比赛类的英语活动

我家只要爸爸没出差，儿子最喜欢的就是餐后跟爸爸比一场赛，孩子们好像常常以打败爸爸作为乐趣，而这个时间也是培养父子父女感情的好机会。

我家英语启蒙中，餐后常常进行的是跟自然拼读有关的各类活动。比如——

棋盘类的（board games）。儿子小时候很喜欢的字母三明治，可以根据听到的字母去找发音，或根据发音去找字母。找对了就可以拿一样做三明治的配料（一片面包，一片生菜叶，一块火腿之类），看谁先做成一个三明治。

还有各种各样的拼单词机器游戏，bingo游戏，孩子都玩得不亦乐乎，小班阶段自然拼读开窍基本就是桌游玩出来的，没有死记硬背过。下面这些某宝都可以买到——

中班以后水平高了一些，我又找了本scholastic出的phonics flipbooks，做成了word family小册子，让儿子和爸爸玩抢答发音比赛。

从简单的bell/sell/fell/yell/well/smell/spell,到元音组合的fight/light/might/right/sight/tight/bright之类），进阶效果很明显。

还有拼单词和句子比赛。我买了两幅一模一样的磁力字母，元音红色辅音蓝色，父子俩比赛，我说一个单词或句子，他们就要快速在冰箱门上贴出来。

睡前时间：英语绘本共读
儿子自主阅读开始得早很大程度上与小时候大量的英语绘本共读有关。我们每天睡前会至少花半个小时一起读故事。

现在已经养成了习惯，如果睡前没有故事读，两个娃都要抗议。

孩子躺下后，常常还要跟爸妈讲话，这时候就可以配合一些有趣的英文故事音频播放。既能让孩子进行英语输入，又能帮孩子静心。

启蒙绘本的挑选上，我之前做过专门的一期分享，大家可以??点击这里阅读。

可别小看了上面这些碎片时间，有心坚持的话，时间积累的效果会很惊人。其实孩子的英语也好，阅读能力也好，都是从一点一滴的日常中提高的，而这个日常就看父母能不能高效用好碎片时间。这里有几个原则家长要特别注意：

1. “坚持”不是大方向，而是小目标

很多家长都喜欢给孩子定很大的方向，比如“你这个假期必须读完xx本书”，这样的目标太大，不仅很难给孩子动力，孩子也很可能不知道该怎么做。

不如从家长自己做起，给自己设定小目标，把小目标设定成日常规则，这样反而更好坚持。比如告诉自己“只要开车带宝贝出去，就一定要聊英文”，“只要爸爸在家，就一定要吃完饭陪孩子玩英语游戏”，我家就是这样长年累月地坚持了下来。

2. 利用碎片时间不等于填满所有时间

利用好了碎片时间，可以让孩子有时间放空撒野自主规划时间，这个平衡的度家长一定要把握。我家孩子回家后是让他自己玩上至少一个多小时的，因为一定要让孩子有时间放空和自主玩耍。重点是时间能够被高效利用。

3. 要在玩中学，孩子才能有兴趣坚持

有趣的活动，娃才会自觉坚持下去。儿歌，绘本或者互动游戏，家长都需要走心，你如果真正投入地跟孩子一起互动，小朋友自然就会特别积极。

4. 同样主题的内容，以不同形式多重复

其实给孩子选什么动画片或绘本，并没有那么绝对，孩子喜欢的就好。

但一定要利用立体化资源和各种碎片时间多加重复，比如娃喜欢peppapig，那就动画，绘本和路上听音频都结合起来，反复让孩子理解了才是有效的。

重复可以给孩子带来的是安全感和信心。在重复一定时间后，孩子掌握的程度比较好了，再引入一些新的内容。新的内容也最好能结合孩子的兴趣点，效果会更好。

这些碎片时间启蒙秘诀，如果认真坚持几个月，相信你家娃的变化也一定会让你大吃一惊。返回搜狐，查看更多

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