曾几何时，学英语无非就是在校好好跟着老师上课，回家完成作业，早上晨读一下，顶多再加个新东方。
而到了孩子们这一代已经完全不同。
除了几乎人人必备的培训机构课程，还有线上外教一对一课程，层出不穷的英语启蒙app，可以和孩子口语互动的智能app， 分级阅读app，自然拼读app，等等等等。
每个产品都没说假话，它们的确都有独特的优势，只要你能坚持下来，一定有收获。但孩子们时间是有限的，就算把所有类型课程都买下来，也没有精力全部学完。
所以如何挑选培训课程，就成了很让家长头痛的一件事儿。
但如果我们能抓住一个大的方向和基本框架的话，我们就可以游刃有余地选择课程了。而且哪怕中途换课、换机构，也不会严重跑偏。
1。英语课程的三大种类 无论是线上课还是线下课，我觉得都可以分为以下三类：系统课程类、输入类、口语互动类。
1. 系统课程类
系统课程主要是学习教材。
把教材吃透，做到基本单词会默写，基本句型张口就说，会书写等等。
学校的英语课就属于系统课程。培训机构也以系统课程为主，但是比学校进度更快、内容更深。
小学阶段上海的培训机构大多会使用朗文的side by side或是经典的《新概念1》和《新概念2》，而公立小学使用的是（沪教版）牛津英语教材。
2. 输入类
输入包括听力输入和阅读输入。
raz分级阅读，学而思的abc reading app，伴鱼绘本这些是典型的阅读输入类app。
而叽里呱啦、斑马英语这偏重听力输入，针对的是学龄前儿童。这些课程主要是通过动画、儿歌、小故事、自然拼读小游戏来进行听力输入，当然也包括简单的单词、口语对话。但重点还是听力输入。
3. 口语互动类
在线一对一外教课是典型的口语互动课程，比如我们之前也有上过的vipkid。
其实大多数的在线一对一外教课也属于系统课程的一种，虽然是外教口语课，但他们也有自己的系统教材，也会教孩子语法和句型。但由于“一对一”和“外教”是课程这两个亮点，所以和系统课程相比，这类课程有很强的“口语互动性”。
2.三类课程如何选择、如何分配 把市面上的所有课程分为三类之后，就很方便我们进行选择了。
下面我总结了几个原则，和大家一起共同切磋。
1. 系统课程+输入类=真正掌握英语
系统课程就和我们的语文课功能相同，它可以将一个不识字人逐渐雕琢成一个语言优美、条理清晰、表达完善的“文化”人。
而大量输入（持续的听和阅读英语绘本、看英语动画、以及后期的裸听故事、看英语节目、阅读原版小说）却可以帮助我们自由地使用英语。
大量输入和系统课程，一个让你会用、能用英语，一个让你用得准确、用得规范。
两者缺一不可。
没有大量输入，只啃课本的孩子很难把英语用得自如，而且越到高年级、越无法应付难度陡然升高的语法和阅读理解。
2. 同类课程内，不必过于纠结教材的选择
经常有家长会纠结于选择哪本教材好。比如我身边的好友就问过我，孩子进入小学以后，到底是《青少版新概念》好，还是《新概念》好。
我的回答非常简单，哪个难度适合你的孩子，就选哪本教材。
如果孩子觉得《新概念》很难，那就应该学《青少版新概念》，没必要纠结青少版是不是太简单。
对于教材的选择，我难度适合才是最重要的。过于简单会浪费孩子的时间，太难又让孩子望而却步。
至于哪种教材好，哪种教材不好，这是无解的讨论。同样的老师，同样的教材，孩子的成绩也都有高有低。英语的好坏，和使用哪套教材，其实关系真的不大。
这就和家长问哪套分级读物或者绘本更好一样，它们都很好，只要难度合适，您的孩子读得懂。
而且无论是哪一套教材，该学的句式、单词和语法点都会学到，或慢或快，或早或晚而已。
3. 输入类和口语互动类，我首选输入
前几天有一位家长和我聊天，她说最近听了某启蒙英语app创始人的演讲，这位创始人认为，没有互动的英语学习是无效的，没有互动的英语输入也是无效的。虽然有宣传自己产品的嫌疑（因为他们app的特点就语音识别和口语互动），但这位家长感到有些迷茫，因为这套理论听上去的确有些道理。
那么，如果我们无法给孩子提供口语互动的环境，是不是英语学习就真的无效的了呢？
其实，如果必须让我在大量的输入（听力输入、阅读输入）和外教口语（输出）中选择一个，我会首选输入。
每个婴儿都有一两年的语言沉默期，这个沉默期其实就是输入期。他们灵敏地捕捉每一个听到的发音，然后理解吸收，天天如此，经过一年的积累，才逐渐开始输出。从发出最简单的单词开始，然后是短语，然后是句子。这就是先输入，后输出。
写作也是一样。没有任何一个课程，会要求孩子先写作，后阅读。阅读一定先于写作，先有阅读的输入，才有写作的输出。
输出的基础一定是输入。
别小看输入的力量，当输入积累到一定的量，输出水到渠成，不成为题。孩子到时候只是缺少一个需要输出的机会而已。
4. 不差钱不差时间，口语互动跟上最完美
口语互动绝非不重要，但的确应该有输入作为前提和基础。
有大量的输入，孩子听得懂，和外教互动才会顺畅，词汇选择时也更加得心应手。
但要让口语练习有效，一定要做到高频。就像一对一在线课程的学习建议一样，要保证好的学习效果，强烈建议每周学习四到五次。
而根据我自己和身边朋友的经验，如果能保证每周三次外教口语课，效果的确是明显的。但要是每周只上两次，那效果就差强人意。
而这么高频的课程的确要付出不菲的真金白银。
所以，不差钱，不差时间，我真心建议，给孩子找一个一对一的在线外教课，并保证高频学习。这对口语的提高的确非常有好处。
但如果做不到这么大的投入，也可以先攻输入，等到孩子需要口语提高的时候，仍然很容易提上去。
我的私人微信欢迎添加：pc_mom，或长按下面二维码添加。
欢迎和我讨论任何和英语及育儿相关的话题返回搜狐，查看更多

责任编辑：