style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>行闻英语——六天课的感受乐在其中
<h3>大家好:</h3><h3>我是行闻英语总院的会员乐乐妈，我有两个儿子大的嘉乐6岁半，小的文乐两岁。认识行老师是在2016年的7月份，到现在已有两年时间了。这两年时间我家乐乐在阅读绘本上有两次突飞猛进的进展。第一次是2017年的7月在郑州参加行老师的绘本俱乐部回来之后，在这之前我只在vip群里跟着，但没行动起来，那时行老师经常会在群里讲课，我也经常听他讲，似乎慢慢被他的理念感染了，在七月份的时候我和袁驰妈妈还有晨曦妈妈一起去参加了行老师的绘本俱乐部，两天时间，乐乐在那玩的特别开心，记得行老师说这次回家的目的就是录掌门，大家要听话照做，在那里他们帮我建立了掌门直播号，就在那次活动回来之后我和乐乐一同喜欢上了鹅妈妈和绘本，我就让乐乐挑他喜欢的然后我们一起把这一本唱会。慢慢我的情绪影响了乐乐，我甚至把绘本当成的学习，便要求一周学会一本，如果绘本长的话就两周。乐乐也有点不想学了，那时行老师也录着绘本，行老师也经常打电话问我们孩子的情况，记得我问了行老师，行老师给我解释了告诉我:没事，孩子开始会很慢，但家长不要急，慢慢到后面他会很快。我听了我但好像还是有点急了，对乐乐要求也高。也就是半年多时间我们学了差不多二十五本绘本。但这中间我发现很大一个问题，好像乐乐兴趣并不是很大。就在这一段时间行老师的录绘本也几本上停下来了，经常在群里讲课目的是告诉大家不要急，不要只图你读绘本的数量，而要看看你读的质量，从那以后我们也放松了，也没有以前读绘本的热情了，一直到这次的六天课，也是我们第二次绘本的热情激起，是在7月14号到19号，我带着乐乐在郑州参加行老师的六天课。而这次一去让我在以后如何带领我家俩孩子读唱绘本有了明确的目标和十足的信心。那会去之前也有各方面的纠结，中间我决定不去了，自认为一直以来都在群里听行老师讲课的，他所说的我大概都懂，可就在六天课的前一两天我有开始纠结是去还是不去，乐乐爸不在家，我就先打电话问他，他说:想去就去吧，我支持你，这下我有几分把我决定去，后来又问了行老师给他说:我带这俩孩子不方便，想去又在担忧好多。行老师就说:不用担忧，你可以把小的放家，家里照顾不过来就把乐乐带来，到这里也有小朋友玩，还有不上课的大人不行了他们也可以帮你看看乐乐。于是我打电话拼车决定第二天早上去。其实我自己好像去，因为经常是在群里和这些同频的妈妈聊，也好想见见面聊聊。于是就除掉一切困难去吧，这一去一点也不后悔，而在这六天中间最让我让我通达的是以前所没有想到的:就是行老师告诉我们:我们不是在学英语而是在用英语。而这次是在行老师的带领下我们家长和六天课的孩子们读英文原版书。和孩子们在一起上课更开心，前面八个孩子，英语基础各有不同，第一天行老师给我们家长和学生发了六天链接课的书和笔记本还有笔。打开书一看:我懵了，密密麻麻全是单调的英文，心想没事看行老师咋带，第一天家长学生都陌生，情绪也很紧张，行老师也在缓解我们之间的情绪:没事这第一天很正常，以后慢慢就好了。上课就是这本书进行阅读和翻译。让六天课的孩子们一个个都要上去台上读和翻译，明显看到孩子们也很吃力，不停在问行老师这个单词是啥意思那个单词是啥意思，第二天还是这样进行着，这中间看到孩子们有几个兴趣还不大，有点还想瞌睡，还有个直接就躺在椅子上了，可行老师很理解孩子的心，说:没事他是很累，让他躺那歇着。这点我很赞同行老师，他从不逼着学，为的是通过这内容来吸引来点燃孩子的兴趣和热情，不过这中间我们坐在后面的家长可以看出来对内容很感兴趣。第三天孩子们慢慢有所改变了，开始主动问单词，不再瞌睡…到第四天第五天时孩子们完全放开了，似乎有点兴趣和激情，这是行老师开始严格要求纪律了，由于孩子们有兴趣了，话也多挣着回答问题，课堂活跃起来了。最后一天即将要分开了，上午行老师讲完最后一点课，下午是最精彩的妈妈的分享。这一天老师，孩子，家长似乎都有了感情有点依依不舍。这次回来之后，我深有感悟:刚回来我没急着写感受，六天没在家，家里事也多，慢慢的由于人的惰性一直推着往后，记得那次行老师点了我一下，说你多分享才会有长进。这让我深有感触，虽然自己六天课带着满满的热情回来，如果不写一些心得以后咋会有动力呢？我感到行老师不单单是在教我们如何高校的掌握语言，他还懂一些心理学，懂神经元，懂早期教育，更懂得如何有效的掌握一门语言。从自身经历与专业学识，都会给孩子们解决疑惑，让孩子们有方法，有目标，有兴趣，有动力。这样英语才能真正成为语言运用起来，语言只是交流的工具，不是美术，音乐这些技能，需要花钱报班学习。行老师还说六天课，家长去就可以了，不用孩子去，家长是司令，家长懂了，才不会误导孩子，也会支持孩子。 小孩子的家长去了，孩子长大了也不用去。那大孩子为什么要上六天课呢？我想，大孩子真心喜欢英语的有吗？学习英语只是为了成绩，而在学习中，他们已经结交了，教科书，背单词，背语法……这些错误的朋友，让他们不喜欢英语甚至讨厌英语。而我们家长懂得的少，经历的少，为什么要学习英语？我们无法给孩子一个合适的他们想要的满意答案。行老师不同，他在英语这条路走了20年，我们走过的没走过的，行老师都经历过了。行老师的六天课，不是外面任何一家补习班，或者视频一对一外教所能比拟的。我属于英语底子薄弱的，但行老师通过这六天课使我们知道雅思6分，英语试卷150考140都不成问题。这也就决定了教育权问题，那雅思要考什么？雅思不考填空、选择、语法……重点在于听与阅读，阅读的精髓在于速度，孩子们的知识面还要广。所以我们现在是廖彩杏绘本天天听，天天唱，熟烂于心，这对于大孩子学习音标，拼记单词很有效，当你发音正确，会发现即使很长的单词，也能快速准确记忆，达到纯熟纯熟纯熟，自然地就会转化成自己的语言。回来后我微微问了乐乐这次来郑州的感受，乐乐说:主要是听和读，还有目标雅思6分。我以为他小不懂，结果他说的也是主题啊。回来这段时间我们真的是在开心的唱绘本读绘本，家里的气氛也变了，每天睡前和早起是我和俩乐乐共享绘本的时间，我很少拍视频有时小了老爱抢手机，但我们每天坚持，中间有空就放音频，我认为家里有这样的环境孩子才会感染，这也让我感受到:以后行老师有活动我都尽量带孩子参加，因为通过我这两次的经历告诉我:多参加行老师的活动意义深渊，以及对我和孩子的影响不可测量啊。这就是我们在这次就天课里的感受，这也是我带领这孩子在英语这条路上的故事。<br></h3>
老师乐乐孩子六天英语绘本家长我们群里单词</art
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